国庆节是我国用来纪念国家本身的法定假日，也是具有重大纪念意义的日子。为了欢庆这个重要日子，更为了借此机会对学生进行爱国主义教育，大力弘扬社会主义主旋律，把爱国主义教育贯穿活动始终。我校成功开展了“我们的节日•国庆”主题活动。
一、领导高度重视。学校将开展好国庆节主题文化活动作为丰富教职员工精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，摆上重要位置。召开专题会议对本次活动作出了部署、加强组织领导，落实任务，并制定了专门的活动方案。
二、宣传引导有力。学校对此次活动进行了充分的宣传，切实加强对爱国主义教育的舆论宣传，积极营造尊重国家节日、热爱祖国、参与庆祝纪念国家成立的浓厚氛围。在教职员工中内以“我们的节日•国庆”为主题通过多种形式，大力营造节日气氛，扩大了爱国主义教育的社会影响，使“我们的节日•国庆”更加深入人心。
三、文化活动丰富多彩。按照活动方案，学校在节日前后开展了多种文化活动。
1、黑眼睛、黑头发、黄皮肤龙的传人的笑脸，都在孩子们的头脑中留下了痕迹，我是中国人的自豪感油然而生。利用上课和课余时间开展了”我们的节日•国庆节”活动，我们选择通过“我们的节日•国庆”主题活动。让孩子们都知道自己是一个中国人，中国地大物博，有很多宝贝，乐意看中国地图并将自己在旅游时的见闻告诉大家，孩子们还通过制作手抄报，手工作品，班级黑板报，朗诵爱国诗歌，观看爱国主义电影并写观后感等活动，进一步加深了对祖国的热爱。为了使孩子们感受国庆节的热闹气氛，活动前让孩子们和老师一起，去了解了国庆节的由来，各班自行组织的主题活动也更让孩子们加深了对国庆节的感知与喜爱。并且倡议每位同学节日期间做一件表达自己对祖国热爱的手工，为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。
2、通过班会开展“中华诵”。让学生通过搜集诗词佳句的资料，让学生了解有关国庆节的一些知识，并加以诵读。通过语言或手势表现出来。通过对有关国庆节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。在主题班会活动中，同学们向大家介绍了国庆节，还用古诗词诵读和拍视频等多种形式，了解了中国节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感。
3、通过“中华赞”活动，开展与家长一起干农活其乐融融的场面，并拍摄照片。营造了团团圆圆、欢聚一堂的热闹氛围。表达学生“爱祖国，爱家乡”让学生更深刻体会到过节的浓厚气氛。激发学生爱党爱国爱社会主义的情怀。
4、通过“中华情”活动，教师和学生一起观看一部爱国电影，写一篇观后感，读一本爱国书籍等。展示学生对祖国是崇敬之情，树立爱国信仰。
5、用绘画表达情感。学生们饶有兴趣地画关于国庆节为主题的黑板报，手抄报，画国旗、品文化，丰富学生的感知，在动手动脑中体验中华文化的独特魅力，在庆国庆的氛围中，使学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。教育学生爱我中华，强我中华。
这些活动同给学们留下美好深刻的回忆，通过“我们的节日•国庆”一系列的活动，使学生们不仅了解到了更多有关国庆节的知识，也让他（她）们对中国这一节日文化有更深层次的了解和热爱；同时也教会学生们懂得感恩回报，让我们全校师生更加紧密地团结在一起，更加友好快乐地相处，使中华传统文化内涵得到更好的传承。从而激发同学们努力学习，表达对祖国的热爱，报答父母恩情。
“我们的节日•国庆”主题活动，是更好地利用节日，弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是我校精神文明建设和德育教育的重要组成部分，也是我校进行爱国主义教育和民族团结教育的大课堂。这次活动，丰富了学生的校园文化生活，增强了学生的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，长中国人的根，聚中国人的心，铸中国人的魂。
通过国庆节日，我们可以保持民族特色，在弘扬民族精神、传承民族文化、增强民族凝聚力等方面，发挥出积极的作用。可以说，中国的节日都具有特定的文化，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点，千百年来发挥了传承、传播中华文明的重要作用。国庆节日对于华人而言，除了传承文化，还起到了文化纽带和精神桥梁的作用，这种凝聚力、向心力是其他任何载体所难以实现的。
此次的国庆活动，通过歌唱、手势舞蹈、绘画、手工等集体活动，不仅让孩子们了解了有关国庆知识，同时通过学生的动手操作，培养了孩子们的爱国情感,充分感受到了节日氛围，体验了节日的快乐，也进一步加强对孩子的爱国主义教育，让孩子懂得了我们的幸福生活来之不易。
