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记者了解到，涿鹿武家沟学区为有效落地“双减”，积极提升课后服务水平，拓展服务内容，开设了丰富多彩的课后服务课程，满足学生在校时间需要，满足学生多样化发展需求。 课内提升 课后服务 武家沟学区全面规范课程设置、教学进度、作息时间、体育锻炼、作业管理、质量检测等工作。在提高课堂质量上，深化校本教研、细化教学活动、优化作业设计。一方面学生在校内自主完成作业，不仅提高了作业的质量，而且进一步提高了学生的自主学习能力；另一方面值班老师针对学生实际状况进行个别化的辅导，对优秀生拓展学科知识，对学困生强化基础训练，通过培优补差确保学生“吃得饱，吃得好”。 明确的服务宗旨 “双减”以来，武家沟学区严格落实下午3:30以后开展校内课后服务的相关要求，即通过延续课时的方式延长学生在校时间。针对寄宿学校，学区不仅为寄宿生提供丰富的课后服务，每天还组织学生进行大课间活动，老师们带领学生进行体育锻炼和劳动实践，使学生全方面发展。此外，武家沟镇寄宿学校还组织了许多有趣的活动来丰富学生的课余生活。 多样的服务课程 围绕国家课程、学校办学特色，为学生提供轮滑、男足、手工、创意美术、儿童美术、啦啦操、合唱、舞蹈、朗诵等菜单式服务课程，即学校“列菜单”、学生“点菜单”，学生根据自己的兴趣爱好“选课走班”。丰富的课后服务课程使学生多元发展、特长发展成为可能。 灵活的课时设置 “双减”落地，课后服务课程正式打入课表，丰富课程种类，增加课时总量。同学们能够利用有效的时间创作一幅美术作品，完成一场足球比赛，学会一首新歌...... 丰富的师资力量 全面实施“双减”之后，很多优秀的语、数、英等学科类教师，音、体、美等特长类教师加入到课后服务课程当中，为学生的全面发展、特长发展提供了有力的支撑。 有效的服务评价 针对课后服务课程的课时、教案、目标、重点、开足、成果等方面确定评价标准并规定评价等级。采取基础性评价与奖励性评价相结合、过程性评价与总结性评价相结合的方式进行综合评价。公平、公开、公正的课后服务评价，调动了教师工作的热情和积极性，课后服务课程堂堂精彩、课课有效，保证了优质的服务质量。 “双减”的全面实施，促进了课后服务与课堂教学紧密结合、相互补充。课堂教学、课后服务“双轮驱动”推动了学区教育教学各项事业繁荣进步。 |
